Madison / Mała Maddie - nauczycielka i list do wewnętrznego dziecka
Madison jest nauczycielką w gimnazjum, której silny tryb Wrażliwego Dziecka - ukształtowany przez dręczenie w szkole - aktywuje się przy trudnych uczniach. W rozdziale 10 książka opisuje ćwiczenie wyobrażeniowe z wycieczką i wspomnieniem wytrąconych okularów, list do Małej Maddie oraz naukę zaspokajania potrzeb przez kontakt z koleżanką.
Dzieciństwo
Nauczycielka w gimnazjum; tryb Wrażliwego Dziecka aktywuje się w konfliktach z trudnymi uczniami.
Historia
Madison jest nauczycielką w gimnazjum. Silny tryb Wrażliwego Dziecka wykształcił się u niej przez dręczenie ze strony rówieśników w szkole. Tryb ten uruchamia się, gdy ma trudne klasy. Po trzech lekcjach z bardzo trudną trzecią klasą Madison czuje się wyczerpana, odtrącona, samotna i zrozpaczona. Leżąc na kanapie, zamyka oczy i dopuszcza te uczucia do siebie. Potem pozwala myślom wrócić do dzieciństwa - pojawia się zapomniane wspomnienie: podczas szkolnej wycieczki Madison potknęła się i upadła, tłukąc okulary. Nauczycielka musiała prowadzić ją za rękę, inne dzieci naśmiewały się. W domu matka zamiast pocieszyć córkę, martwiła się kłopotem z zakupem nowych okularów. Madison czuła się wtedy dokładnie tak samo jak dziś. W ramach pracy z trybem Madison pisze list do Małej Maddie: 'w szkole miałaś naprawdę ciężko. Chcę ci powiedzieć, że jesteś dla mnie ważna i że nauczę się o ciebie troszczyć.' Nauka zaspokajania potrzeb: po ciężkim dniu Madison rozpoznaje, że odrzucenie przez uczniów przypomniało jej dręczenie z dzieciństwa. Pyta siebie, co mogłaby zrobić. Myśli o koleżance - nauczycielce z podobnymi doświadczeniami z dzieciństwa. Dzwoni do niej tego samego wieczoru i umawia się na kawę następnego dnia. Rozmowa o ciężkim dniu pracy jest mniej ważna niż sam dający bezpieczeństwo i życzliwy kontakt.
Co pomogło
- →Ćwiczenie wyobrażeniowe (powrót do wspomnień dzieciństwa - wycieczka, upadek z okularami) jako kontakt z Wrażliwym Dzieckiem
- →List do Małej Maddie - pisemna forma re-parentingu wewnętrznego
- →Zadzwonienie do koleżanki-nauczycielki z podobnymi doświadczeniami - zaspokojenie potrzeby bezpiecznego kontaktu